Cancionero visual para alumnado con TEA: “Las canciones no solo se escuchan. También se miran, se viven y se repiten con alegría.”
Con esta idea nace el Anexo III – Cancionero visual para alumnado con TEA, un recurso musical accesible que facilita la participación del alumnado con dificultades en la comunicación verbal. A través de imágenes y pictogramas, las canciones se convierten en herramientas de anticipación, memoria, interacción y disfrute emocional.
Este recurso forma parte del trabajo que realizamos en nuestros talleres dentro del programa +Equidad, donde la música se adapta a cada persona, respetando sus tiempos, necesidades y capacidades.
¿Qué es un cancionero visual para alumnado con TEA?
El cancionero visual para alumnado con TEA es una colección de canciones adaptadas con apoyos visuales que permiten:
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Seguir las letras a través de pictogramas (sin necesidad de saber leer).
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Elegir canciones de forma autónoma.
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Asociar canciones con momentos de la clase (inicio, elección, despedida).
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Reforzar rutinas emocionales y cognitivas a través de la música.
Cada canción se presenta con su título, letra sencilla, pictogramas personalizados (basados en ARASAAC o creados ad hoc), y a menudo incluye gestos o dinámicas asociadas que refuerzan la comunicación no verbal.
¿Por qué utilizar un cancionero visual en el aula?
El uso del cancionero visual para alumnado con TEA aporta múltiples beneficios, tanto en la dimensión emocional como educativa:
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🧠 Favorece la comprensión y el recuerdo de la canción gracias al apoyo visual.
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🎤 Facilita la expresión de emociones y preferencias sin necesidad de lenguaje oral.
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🎶 Genera seguridad al incorporar rutinas previsibles y repetitivas.
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🧩 Conecta lo auditivo con lo visual y lo gestual, lo que enriquece la experiencia musical.
Este tipo de material es especialmente útil en el trabajo con alumnado neurodivergente, pero también resulta altamente beneficioso para todos los alumnos del aula.
¿Qué incluye este Anexo III?
Una selección de canciones adaptadas visualmente que suelen utilizarse en nuestras sesiones musicales. Algunas de las más representativas son:
🎵 Canción de bienvenida
Hola, hola, ya llegué,
mi instrumento tocaré.
Me siento en la alfombra con atención,
comienza la clase con una canción!
📌 Asociada con pictogramas de: hola, tocar, sentarse, música.
🎵 Canción de elección
¿Qué vas a elegir?
¿Con qué quieres jugar?
Toca el instrumento que más te guste ya.
📌 Usar pictos de instrumentos + pictograma de elegir.
🎵 Canción de despedida
Adiós, adiós,
la música ya se va.
Gracias por venir,
nos volveremos a encontrar.
📌 Asociada con pictos de: adiós, música, gracias, repetir.
¿Cómo utilizar el cancionero visual para alumnado con TEA?
Aquí algunas estrategias prácticas que aplicamos en nuestros talleres:
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Cuaderno personalizado: cada alumno puede tener un pequeño cancionero con sus canciones preferidas.
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Ritual visual: situar el cancionero en zonas clave del aula (bienvenida, despedida, rincón emocional).
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Elección activa: dejar que el alumno “pida” una canción mostrando la página correspondiente.
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Soporte para cantar o simplemente observar: incluso sin cantar, seguir los pictogramas ya es una forma de conexión.
“Una canción que se entiende es una canción que se queda. Y cuando una canción se queda… deja huella.”
Un puente entre la emoción y el aprendizaje
El cancionero visual para alumnado con TEA no es solo una herramienta musical: es un puente entre la emoción y el aprendizaje. Cada pictograma actúa como un anclaje visual que ayuda al alumno a comprender el mensaje de la canción, pero también a reconocer sus propias emociones, conectar con el grupo y vivir la música desde un lugar seguro y significativo. En nuestras sesiones, estas canciones se convierten en rituales que calman, motivan y, sobre todo, generan conexión verdadera. Porque cuando una canción se comprende… se recuerda, y cuando se recuerda, deja huella.
📥 ¿Quieres descargar el material?
👉 Anexo III Cancionero visual
🎶 No te pierdas también el Anexo I – Agenda Visual en Educación Musical y el Anexo II – Tarjetas de Instrumentos Musicales para Elección Visual
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